“La salud está en tu mano”, un proyecto que, a pesar de desarrollarse en plena pandemia, ha logrado finalizar el curso en centros educativos extremeños con buenos resultados. Tanto alumnado como profesorado de FP han participado en los procesos de análisis crítico sobre salud global y equidad de género en el marco de los ODS, aportando en el diseño colaborativo de materiales de sensibilización dirigido a toda la comunidad educativa.
Un proceso socioeducativo participativo en el que la reflexión grupal entre profesorado y alumnado ha favorecido un aprendizaje horizontal, colectivo e inclusivo sobre el Derecho a la Salud con criterios de equidad y justicia social.
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La diversidad de los ciclos formativos que han participado ha permitido sumar diferentes percepciones profesionales tanto de las familias de Sanidad (Farmacia y Parafarmacia, Cuidados Auxiliares de enfermería y Laboratorio clínico y Biomédico) como de Servicios Socioculturales y a la Comunidad (Integración social, Atención a personas en situación de dependencia y Promoción de la igualdad de género).
Este proceso socioeducativo de reflexión crítica ha sido bien valorado por el profesorado – “son dinámicas participativas que permiten el debate entre estudiantes”, “estas acciones grupales favorecen el interés y manejo de conceptos complejos relacionados con la salud global, los derechos humanos y la equidad de género”, “acabamos siendo más conscientes de nuestro papel transformador”-.
En Farmamundi vemos necesario potenciar la capacidad de análisis crítica junto al pensamiento creativo, pues es, con ambas fortalezas y en espacios inclusivos de intercambio, donde se pueden encontrar colectivamente buenas propuestas para mejorar situaciones o solucionar problemas. La gente joven tiene mucho que decir y es una manera de darles voz en una sociedad que no siempre les escucha.
Los talleres LAB de diseño participativo han dado lugar a diversos materiales con los que estudiantes lanzan mensajes transformadores sobre temas que les preocupan: la igualdad de oportunidades en salud, la responsabilidad ante la COVID19, la importancia de los cuidados, el futuro sin violencia, o la sororidad y cohesión social, entre otros.
Varios grupos de FP de los IES José Manzano de Don Benito, Javier García Téllez de Cáceres, Santa Lucía del Trampal de Alcuéscar y Bárbara de Braganza de Badajoz han participado en esta fase de Aprendizaje y Servicio, experiencias de aprendizaje y creaciones colaborativas que se han socializado con otros ciclos y centros educativos de Extremadura como el IES Bioclimático e IES Castelar en Badajoz, IES Alqázeres de Cáceres, IES Bembézar de Azuaga, IES Doctor Fernández Santana de Los Santos de Maimona, IES Siberia Extremeña de Talarrubias y el CEPA Maestro Martín Cisneros de Cáceres.
Todos los recursos generados de manera participativa, el vídeo “oportunidades de salud”, diseños digitales y la exposición “Una imagen, un mensaje”, serán parte de un banco de recursos accesible a todos los centros interesados a través de la web.
Educación transformadora por la salud, la equidad y los ODS
Recordamos que hasta noviembre 2021 el profesorado interesado podrá realizar el curso online “Educación transformadora por la salud, la equidad, y los ODS“, y profundizar en los contenidos incluidos en las tres unidades temáticas del maletín pedagógico. Más de 100 personas ya se han matriculado; de diferentes territorios de Extremadura, de España y de otros países como El Salvador y México.
Algunas de las personas que han finalizado el curso consideran que “es básico y útil para llevar a la práctica”. Así mismo, comentan que “permite descubrir la salud como tema transversal en el desarrollo de nuestras sociedades, “ayuda a tener una perspectiva renovada de algunos conceptos”, y “es útil para tratar los derechos sexuales y reproductivos”, o “conocer los ODS”.
No dejes de consultar la web del programa www.lasaluestaentumano.org en el próximo curso académico pues seguirá actualizándose: repositorio de contenidos, materiales y noticias relacionadas con el proyecto.